Kielisalkku  = Språkkoffert

Kielitaidon tarkistuslistat = Sjekkliste for språkferdighet 
Kieli: Suomi = Språk: Finsk 

B1-B2: Perustason kielenkäyttäjä = Språkbruker på grunn-nivå 
              Itsenäinen kielenkäyttäjä

Eurooppalaisen kielisalkun taitotasot ovat:

A1.1, A1.2, ja A1.3                     (aloittelija)
A2.1, A2.2                                 (selviytyy esim. turistina) 
B1.1, B1.2,                                (voi työskennellä kieltä
B2.1, B2.2                                  puhuvassa maassa)
C1.1, C1.2                                 (taitava, melkein kuin
C2.1, C2.2                                  syntyperäinen)

 

B1, ymmärtäminen: Kuuntelu = A1, språkforståelse: Lytting 

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Pystyn seuraamaan minulle arkipäivän keskustelussa osoitettua selkeää puhetta, vaikka joskus joudun pyytämään joidenkin sanojen ja sanontojen toistamista.

 

 . .
2. Pystyn poimimaan pääkohdat ympärilläni käytävästä laajemmasta keskustalusta, jos kieli on selkeää yleiskieltä.

 		 . .
3. Ymmärrän lyhyeet kertomukset ja selostukset.

 		 . .

Ylös = topp

 

B1, ymmärtäminen: Lukeminen

  Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Ymmärrän tärkeimmät kohdat lyhyistä sanomalehtiartikkeleista, jotka käsittelevät ajankohtaisia ja tuttuja aiheita.

 		 . .
2. Ymmärrän yksinkertaista asiatekstiä aiheista, jotka liittyvät omiin kiinnostuksen kohteisiini tai ammattialueisiini. . .
3. Ymmärrän perussisällön sanoma- ja aikakauslehtien ajankohtaisista selostuksista ja haastatteluista. . .
4. Osaan päätellä yksittäisten tuntemattomien sanojen merkityksen asiayhteydestä ja saan selville ydinajatuksen, jos aihepiiri on minulle tuttu. . .
5. Lyhyitä tekstejä (esim. ilmoituksia) silmäilemällä pystyn löytämään niistä tärkeitä asioita ja tietoja (esim. kuka, mitä ja missä tehnyt).    
6. Saan selvää lyhyistä ja virallisista teksteistä (esim. koulun ja yhteisöjen säännöt ja ohjeet).    
7. Ymmärrän tärkeimmät tiedot lyhyistä yksinkertaisista tiedotteista (esim. mainokset).    
8. Ymmärrän yksinkertaisia (esim. liikkeiden, yhdistysten ja viranomaisten) kirjeitä.    
9. Yksityiskirjeistä ymmärrän sen, mitä kirjoitetaan tapahtumista, tunteista ja toiveista ja pystyn käymään säännöllistä kirjeenvaihtoa kirjeystäväni kanssa.    
10. Ymmärrän tavallisimpien virallisten asiakirjojen tekstin (esim. työpaikkahakemus) niin hyvin, että osaan käyttää sitä tarvittaessa.    
11. Ymmärrän kertomuksen juoneen, jos se on selkeästi jaoteltu, ja tunnistan tärkeimmät tapahtumat.    

Ylös = topp

 

 

B1 (kynnystaso) jatkoa

Puhuminen: Suullinen vuorovaikutus ja sen kiellelliset keinot

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Pystyn aloittamaan, ylläpitämään ja lopettamaan yksinkertaisen kahdenkeskisen keskustelun minulle tutusta tai kiinnostavasta aiheesta.

 		 . .
2. Pystyn ylläpitämään keskustalua tai asian käsittelyä. Keskustelukumppanini voi joskus olla vaikea ymmärtää, mitä täsmällisesti tarkoitan. . .
3. Pystyn selviytymään puhetilanteista matkatoimistossa tai matkustaessani. . .
4. Pystyn selviytymään yllättävissä tilanteissa, joita voi syntyä esim. julkisissa kulkuvälineissä. Osaan esim. kysyä matkustajalta, missä jäädä pois, kun kyseessä on tuntematon määränpää.

 		 . .
5. Pystyn käyttämään puheenvuoroja keskustelussa (esim. ottamaan esille uuden aiheen), mutta tarvitsen aktiivisen keskustalukumppanin.    
6. Pystyn ilmaisemaan tunteita (esim. hämmästystä, iloa, surua, mielenkiintoa ja ja välinpitämättömyyttä) ja vastaamaan tällaisiin tunteenilmauksiin.

 		    
7. Pystyn osallistumaan valmistautumatta tuttuja aiheita käsitteleviin keskusteluihin.    
8. Pystyn kohteliaasti ilmaisemaan yksimielisyyttä ja erimielisyyttä.    
9. Pystyn esittämään ja saamaan selville henkilökohtaisia näkemyksiä ja mielipiteitä keskustelussa ystävien kanssa.    
10. Pystyn tekemään mielipiteeni ja reaktioni ymmärretyksi, kun ne koskevat ongelmien ratkaisuja tai käytännön kysymyksiä (minne mennä, mitä tehdä).    
11. Osaan toistaa osia siitä, mitä keskustelukumppanini on sanonut, varmistaakseni että ymmärrämme toisiamme.    
12. Osaan pyytää jotakuta selventämään tai toistamaan, mitä hän on juuri sanonut.    
13. Kun en muista sanaa, jota tarvitsen, osaan korvata sen toisella samaa tarkoittavalla sanalla tai pyytää selvennystä.

 		    
14. Osaan pitää yllä keskustalua, mutta minun täytyy miettiä, mitä aion sanoa erityisesti silloin, kun puhun pidempään.

 		    
15. Osaan välittää yksinkertaista tärkeää tietoa kertoen sen, mikä itsestäni tuntuu merkittävältä.    
16. Minulla on riittävä sanavarasto arkipäivän aiheista (esim. perhe, harrastukset, työ, matkustaminen ja ajankohtaiset tapahtumat). Tarvittaessa osaan käyttää kiertoilmaisuja.

 		    
17. Osaan ilmaista itseäni kohtuullisen tarkasti tutuissa jokapäiväisissä tilanteissa.    

Ylös = topp

 

B1 (Kynnystaso) jatkoa

Puhuminen: Suullinen tuottaminen

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Osaan kertoa keksimäni tai kuulemani jutun tai tarinan.

 		 . .
2. Osaan selostaa yksityiskohtaisia kokemuksia ja tapahtumia. . .
3. Osaan kuvailla unelmia, toiveita ja tavoitteita. . .
4. Osaan selittää ja perustella lyhyesti suunnitelmiani, aikomuksiani ja tekemisiäni.

 		 . .
5. Osaan kuvailla yksinkertaisesti erilaisia tuttuja ja minulle läheisiä asioita.

 		    
6. Osaan selostaa kirjan tai elokuvan juonen ja kertoa mielipiteeni.

 

    
7. Osaan selostaa melko sujuvasti yksinkertaisen kertomuksen tai kuvauksen tapahtumakulun.

 		    
8. Osaan selostaa lyhyitä kirjoitettuja tekstejä loogisesti käyttäen alkuperäistekstin sanastoa.

 		    

Ylös = topp

 

B1 (Kynnystaso) jatkoa

Kirjoittaminen

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Osaan kirjoittaa minulle tutuista ja kiinnostaviasta asioista yksinkertaisesti ja selkeästi.

 		 . .
2. Osaan kirjoittaa yksinkertaisia tekstejä minua kiinnostavista aiheista ja ilmaista henkilökohtaisia mielipiteitäni.

 		 . .
3. Osaan kirjoittaa koulu- tai kerholehteen lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä kokemuksistani ja tapahtumista (esim. jostain matkasta).

 		 . .
4. Osaan kirjoittaa henkiläkohtaisia kirjeitä ystäville ja tutuille ja kysyä kuulumisia sekä kertoa niitä.

 		 . .
5. Osaan kertoa henkilökohtaisessa kirjeessä jostakin elokuvasta tai konsertista.

 		    
6. Osaan ilmaista kirjeessä tunteita, kuten surua, iloa, mielenkiintoa, pahoittelua tai myötätuntoa.    
7. Osaan vastata kirjallisesti ilmoituksiin ja pyytää tarkempaa tietoa (esim. autosta tai kurssista).    
8. Osaan kirjoittaa faksilla, sähköpostilla tai kirjeellä lyhyitä, yksinkertaisia asiatietoja ystäville  tai työtoverille tai pyytää sellaisia.

 		    
9. Osaan kirjoittaa hakemusta varten elämänkertani pääkohdat.

 		    
10. Minulla on niin laaja sanavarasto, että pystyn kirjoittamaan useimmista jokapäiväisistä elämääni koskevista aiheista (esim. perhe, harrastukset) suhteellisen sujuvasti ja ymmärrettävästi.

 		    
11. Osaan kirjoittaa tutusta aiheesta tekstin, jossa tuon pääkohdat selkeästi esille.

 		    

Ylös = topp

 

B2 (Osaajan taso)

Ymmärtäminen: Kuuntelu

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Ymmärrän tavallista puhekieltä, vaikka puhuttaisiin meluisassakin ympäristössä. . .
2. Pystyn seuraamaan luentoa tai puhetta, joka käsittelee minulle tuttua asiaa. . .
3. Ymmärrän TV-dokumentteja, suoria haastatteluja, puheohjelmia, näytelmiä ja useimpia elokuvia, joissa puhutaan tavallista puhekieltä (ei murretta).

 		 . .
4. Ymmärrän pääajatukset monimutkaisesta puheesta ja keskustelusta mikäli ei ole käytetty murretta, ja ymmärrän myös oman erikoisalani ammattikeskusteluja.

 		 . .
5. Osaan päätellä pääkohdat kuulemastani asiasta ja käyttää hyväkseni asiayhteydestä tulevia vihjeitä.    

Ylös = topp

 

B2 (Osaajan taso)

Ymmärtäminen: Lukeminen

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Ymmärrän lukemani ajankohtaiset artikkelit ja selostukset, joissa kirjoittajat edustavat erilaisia asenteita ja näkökantoja.

 		 . .
2. Osaan lukea pitkiä selostuksia ajankohtaisista aiheista. Osaan myös erottaa pääasiat, mielipiteet ja johtopäätökset. . .
3. Ymmärrän tarkoin omaan alaani ja harrastuksiini liittyviä tekstejä. . .
4. Ymmärrän myös erikoisartikkeleitä, jos voin tarvittaessa käyttää sanakirjaa. . .
5. Pystyn lukemaan arvosteluja, joissa käsitellään jonkin kulttuuriteeman (esim. elokuva, teatteri, kirjat, konsertit) sisältöä ja arviointia. Osaan tehdä lukemastani yhteenvedon.

 		    
6. Pystyn nopeasti etsimään tietoa ja löytämään apua (esim. tietokoneohjelman opas) ja selvittämään tekstin vaikeat kohdat.    
7. Ymmärrän nopeasti pääkohdat uutisista, artikkeleista ja selostuksista, jotka liityvät ammattiini tai harrastuksiini. Tarvittaessa luen tekstin yksityiskohtaisemmin.

 		    
8. Ymmärrän pääkohdat asiatekstistä (esim. lentämisen historia). Pystyn valitsemaan aiheen kannalta keskeisiä katkelmia sekä lukemaan niitä tarkemmin sanakirjan avulla.

 		    
9. Pystyn lukemaan romaaneja, näytelmiä ja novelleja, ymmärtämään juonen pääasiat ja monia yksityiskohtia.    
10. Ymmärrän kaunokirjallisissa teksteissä ja näytelmissä henkilöiden toimintamotiivit ja niiden seuraukset.    

Ylös = topp

 

B2 (Osaajan taso) jatkoa

Puhuminen: Suullinen vuorovaikutus ja sen kielleliset keinot

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Pystyn aloittamaan, ylläpitämään ja lopettanaan keskustelun luontevasti. . .
2. Osaan melko luontevasti ja yksttyiskohtaisesti vaihtaa ajatuksia amaan alaani tai harrastuksiini liittyvistä asioista. . .
3. Osaan kuvailla erilaisia tunteita ja kertoa, mitä tapahtumat ja kokemukset minulle merkitsevät. . .
4. Pystyn osallistumaan aktiivisesti pitkiin keskusteluihin yleisestä puheenaiheesta. . .
5. Pystyn aktiivisesti ottamaan osaa epäviralliseen keskusteluun, jos asiat ovat itselleni tuttuja. Osaan kommentoida toisia esittäen selkeästi oman näkökantani ja arvioida ehdotuksia sekä tehdä olettamuksia ja reakoida niihin.

 		    
6. Osaan perustella ja puolustaa mielipiteitäni keskustelussa.    
7. Osaan viedä keskustelua eteenpäin ja varmistaa, että olen ymmärtänyt asian sekä vetää muita mukaa  keskusteluun.    
8. Osaan johtaa haastattelua ja esittää tarkentavia kysymyksiä.    
9. Pystyn käyttämään tavalisia ilmaisuja (esim. "Onpas vaikea kysymys") saadakseni lisäaikaa ja säilyttääkseni puheenvuoroni samalla kuin mietin, mitä aion sanoa.

 		    
10. Puhenopeuteni ei muutu paljoakaan, vaikka joudun etsimään sanoja tai rakenteita.    
11. Pystyn yleensä korjaamaan lipsahdukset ja virheet, jos ne ovat johtaneet vääriinkäsityksiin.    

Ylös = topp

 

B2 (Osaajan taso) jatkoa

Puhuminen: Suullinen tuottaminen

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Osaan kuvailla selkeästi ja yksityiskohtaisesti minua kiinnostavia asioita. . .
2. Osaan kertoa omin sanoin lyhyitä katkelmia uutisista, haastatteluista tai asiaohjelmista. . .
3. Osaan kertoa omin sanoin näytelmä- tai elokuvakatkelman juonen ja tapahtumasarjan. . .
4. Pystyn väittelemään ja perustelemaan väitteeni.

 		 . .
5. Osaan tehdä suullisen yhteenvedon sisällöstä ja samalla kommentoida erilaisia näkökohtia.

 		    
6. Pystyn esittämään näkökantani ajankohtaiseen aiheeseen perustellen eri vaihtoehtojen edut ja haitat.

 		    
7. Pystyn pohtimaan tilanteiden syitä ja seurauksia.

 		    
8. Osaan keskustella sujuvasti ja spontaanisesti syntyperäisen puhujan kanssa.

 		    
9. Osaan korjata puheestani virheet, jos ne ovat johtaneet vääriinkäsityksiin.

 		    
10. Osaan kertoa yksityiskohdat saamastani informaatiosta tarkasti ja täsmällisesti.

 		    

Ylös = topp

 

B2 (Osaajan taso) jatkoa

Kirjoittaminen

. Kielitaidon osa-alueet Osaan (1-6) = Egen- vurdering Tavoitteet
1. Osaan kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä minua kiinnostavista aiheista (esim. aineita, kertomuksia ja tiivistelmiä).

 . .
2. Pystyn tiivistämään tavallisia asioita käsittelevän artikkelin. . .
3. Osaan kirjoittaa tekstejä, joihin olen etsinyt tietoa eri lähteistä.

 . .
4. Osaan aineessa perustella näkökantaani ja selittää erilaisten vaihtoehtojen hyödyt ja haitat.

 . .
5. Osaan jäsentää kirjoittamaani ja esittää näkökantani selkeästi ja yksityiskohtaisesti.

    
6. Pystyn arvioimaan kirjallisesti tehtäviä ja näytetöitä ja antamaan sekä positiivista että negatiivista palautetta.

    
7. Pystyn kirjoittamaan pitkiä ja ymmärrettäviä tarinoita.

    
8. Pystyn kirjoittamaan sujuvaa, ilmeikästä tekstiä tapahtumista ja myös todellista tai kuvitelluista kokemuksista.

    
9. Pystyn kirjoittamaan lyhyitä pohdintoja elokuvasta tai kirjasta.

  .  .
10. Pystyn kuvailemaan henkilökohtaisissa kirjeissä erilaisia tunnelmia ja tunteita sekä kertomaan itselleni merkityksellisistä, ajankohtaisista asioista.

   .   .
11. Pystyn ottamaan kantaa asian puolesta tai sitä vastaan esim. yleisönosastokirjoituksessa.

  . .  . .
12. Pystyn kirjoittamaan itseäni kiinnostavasta aiheesta oikeakielistä ja ymmärrettävää tekstiä.

  .  .
13. Minulla on suhteellisen laaja sanavarasto, jonka avulla pystyn kirjoittamaan yksityiskohtaisesti jokapäiväisistä asioista ja aiheista.

  .  .

Ylös = topp